Huelga de Integradores Sociales que reclaman mejoras laborales

El sindicato Comisiones Obreras ha reafirmado este miércoles, a través de un comunicado, "su postura firme y continuada en defensa de las PTIS con la denuncia constante de la precariedad estructural del colectivo", el seguimiento de las condiciones laborales en los centros educativos, la participación activa en las mesas de negociación, la información continua a las trabajadoras sobre sus derechos y la visibilización del impacto de los recortes en la atención a la diversidad.

En diversas comunicaciones, CCOO ha reiterado que las PTIS son pieza clave en la inclusión educativa. Afirman que la externalización del servicio "ha generado desigualdades y pérdida de derechos, a lo que la Junta de Andalucía no ha respondido adecuadamente, no habiendo voluntad política para resolver el conflicto".

Entre las principales reivindicaciones del sector se encuentran la de la jornada laboral. "Gran parte del colectivo trabaja con contratos a tiempo parcial y carácter discontinuo, lo que implica inestabilidad económica, dificultades para conciliar y pérdida de derechos laborales".

Junto a ello, el sindicato destaca "la precarización del servicio por la reducción de los recursos de atención a la diversidad, el aumento de las cargas de trabajo y la falta de cobertura adecuada del alumnado". Políticas que CCOO ha denunciado porque implican "menos recursos y más exclusión".

El modelo actual basado en la externalización del servicio ha generado dificultades en la estabilidad laboral, desigualdad entre las trabajadoras y la falta de control público del servicio.

La situación actual de las PTIS tiene un gran impacto en el sistema educativo, alegan, "ya que afecta directamente a la calidad de la educación pública, a la atención del alumnado con necesidades específicas y al cumplimiento del principio de inclusión educativa".

Desde CCOO advierten de que "el deterioro del servicio supone una mayor desigualdad, riesgo de exclusión educativa y sobrecarga para el resto del personal educativo".

Las principales reivindicaciones del colectivo tienen dos objetivos claros: de una parte, conseguir la estabilidad laboral y social que el colectivo merece. De otra parte, garantizar una inclusión real del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo con el objetivo de que alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y los objetivos establecidos con carácter general en todas las etapas educativas.

Para ello, desde CCOO explican que es necesario:
- La reversión a lo público del servicio externalizado, asumiendo la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional la gestión directa de todo el Personal Técnico en Integración Social de los centros educativos públicos de Andalucía.
- La contratación del Personal Técnico en Integración Social para el curso escolar completo y no únicamente para el periodo lectivo.
- El fin a los contratos de jornada parcial de las personas trabajadoras. Exigimos la contratación a jornada completa.
- Igualdad de condiciones salariales y laborales, equiparándose al Personal Técnico en Integración Social laboral de la Junta de Andalucía. Trabajando en los mismos centros educativos y realizando las mismas funciones es cuanto menos irregular tener diferentes condiciones salariales y laborales.

En la realidad actual de un servicio externalizado, el sindicato exige "el cumplimiento íntegro de los derechos de las personas trabajadoras por parte de las empresas que gestionan el servicio así como vigilancia férrea por parte de la Agencia Pública Andaluza de Educación a dichas empresas. La APAE debe velar por que los derechos de las trabajadoras estén garantizados y que el XVI Convenio Colectivo de Centros y Servicios de Atención a Personas con Discapacidad se cumpla con este colectivo en su totalidad".

CCOO ha querido poner de manifiesto que la huelga del 13 de mayo no es un hecho aislado, "sino el resultado de años de reivindicación y falta de inversión y voluntad política por parte de la Administración".