Un congreso analiza en la UJA trayectorias académicas

La Universidad de Jaén (UJA) ha celebrado el 'I Congreso Joven Emegae: hacia una trayectoria académica humanizada y sostenible', que ha buscado crear un espacio de encuentro, visibilización, puesta en valor y reflexión en torno a las trayectorias académicas jóvenes y las políticas de equidad en la universidad.

En este encuentro, desarrollado en formato híbrido (presencial y virtual), se han expuesto pósteres y presentaciones, además de incluir mesas redondas en las que se han analizado cuestiones diversas relacionadas con esas políticas, según ha informado este martes la institución jiennense.

Se enmarca en la iniciativa estratégica Emegae --Equilibrios y Microequilibrios de Género en la Academia (la e final es de ética)--, que reúne a 16 universidades y centros de investigación españoles y chilenos y a más de 50 miembros.

Su objetivo es proponer y promover un cambio de paradigma para la construcción de carreras profesionales sostenibles y humanizadas. Para ello, es preciso actuar de manera coordinada en tres niveles: el de las personas, el de la organización y el de las instituciones.

La labor de Emegae se centra en las personas y en que su vida académica sea próspera y equilibrada, comenzando con las y los jóvenes. Algo que justifica este I Congreso Joven Emegae, un evento internacional y multidisciplinar en el que han intervenido mujeres y hombres de distintas áreas de conocimiento y la empresa, teniendo un papel significativo las áreas STEM.

Por otra parte, la transversalidad, tanto en lo relativo a las áreas de conocimiento de las investigadoras e investigadores, como a la edad y situación profesional de los intervinientes (desde jóvenes que inician su carrera académica a catedráticas con importantes cargos en distintas universidades nacionales e internacionales), ha constituido un distintivo de esta cita.

La jornada ha comenzado con una bienvenida institucional a cargo de la vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Responsabilidad Social de la Universidad de Jaén, Pilar Fernández, y la ponencia inaugural impartida por la directora de Emegae, Mercedes Siles.

Además, ha tenido lugar la mesa redonda denominada 'Del potencial a la consolidación: el camino académico', con jóvenes investigadoras en distintas etapas profesionales que compartieron experiencias y reflexiones en torno al inicio de la trayectoria académica, la investigación, las altas capacidades, la consolidación académica y cómo abordar con éxito las tareas en la academia.

Han estado acompañadas por miembros de Emegae, la directora de Igiuma, Carmen Cortes, y la directora del Instituto Andaluz de la Mujer de Jaén, Ángeles Isac.

También se han expuesto pósteres y presentaciones flash 'Mapa del talento', en las que investigadoras e investigadores predoctorales y postdoctorales han mostrado sus trayectorias en unas intervenciones concebidas como escaparate del talento.

Al final de la jornada se ha otorgado el premio a la mejor presentación flash, para Josué López Pozo, de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, así como a los mejores pósteres, que recayeron en Yolanda Cabrera Casado y Beatriz Martínez Poveda, de la Universidad de Málaga.

Estrategias
Igualmente, se ha desarrollado la mesa redonda 'Estrategias institucionales para la equidad', en la que se ha debatido acerca de las políticas de igualdad, inclusión y liderazgo en educación superior e investigación, que constituyan oportunidades reales para el crecimiento de las mujeres.

En ella han intervenido la vicerrectora de Enseñanzas Oficiales de la Universidad de Jaén, Hikmate Abriouel Hayani; la vicerrectora de Igualdad y Política Social de la Universidad de Málaga y miembro de Emegae, María José Berlanga, y Cristina López, ex vicerrectora de Igualdad y Diversidad de la Universidade de A Coruña, junto a la citada Pilar Fernández.

El congreso ha sido financiado fundamentalmente por el Proyecto 'Jóvenes trayectorias académicas humanizadas y sostenibles' obtenido en la convocatoria de la UJA para el desarrollo de acciones en materia de igualdad de género, para el curso 2026-2027 y cuya responsable es la profesora titular del Área de Álgebra de la UJA y miembro de Emegae Carmen Ordóñez Cañada.